Psicologa clinica – Dott.ssa Martina Vigrani

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In breve

  • Chi è: Dott.ssa Martina Vigrani, psicologa clinica
  • Di cosa si occupa: Consulenze psicologiche online, con attenzione a disturbi specifici dell'apprendimento e autostima
  • Argomento dell'intervista: DSA e autostima: come le parole degli adulti influenzano l'immagine di sé dei bambini con disturbi specifici dell'apprendimento

La dottoressa Martina Vigrani è una psicologa clinica che riceve tramite consulenze online. Nell'intervista per Medicina Regione Lazio parla del legame tra disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e autostima, e di come le parole usate dagli adulti possano influenzare il modo in cui un bambino con DSA vede se stesso.

Il legame tra DSA e autostima

La dottoressa Vigrani spiega che quando si parla di DSA, cioè dislessia, disgrafia e discalculia, non si parla di una mancanza di intelligenza del bambino, ma di una difficoltà legata alla scrittura, al calcolo o alla lettura. Secondo la dottoressa, la scuola è il primo contesto in cui il bambino nota le differenze con i coetanei, e da qui «inizia a calare l'autostima nel caso in cui il bambino ha difficoltà dove gli altri non avranno difficoltà». La psicologa racconta anche che frasi detta in buona fede dagli adulti, come «ce la farai, vedrai che ti devi impegnare ancora di più», possono invece pesare sul bambino, perché «l'impegnarsi ancora di più porta il bambino ad avere ancora più difficoltà», facendolo sentire «in continuo giudizio e in continuo sforzo eccessivo». Tra i segnali di sofferenza, la dottoressa indica il ritiro sociale, l'oppositività verso i compiti e la frustrazione nello svolgimento delle attività scolastiche e domestiche.

Domande frequenti

Che legame c'è tra DSA e autostima nei bambini?

La dottoressa Vigrani afferma che il legame è «fortissimo»: il bambino con DSA si confronta ogni giorno con i compagni a scuola e, quando nota le proprie difficoltà, la sua autostima può iniziare a calare.

Quali segnali indicano che un bambino con DSA sta soffrendo nell'autostima?

Secondo la psicologa, i segnali includono il ritiro sociale, l'isolamento dai compagni, l'evitamento delle feste e la chiusura in camera dopo la scuola.

Il ruolo dei genitori e degli insegnanti nei confronti del bambino con DSA?

La dottoressa Vigrani sottolinea che genitori, insegnanti e tutor devono motivare il bambino valorizzando i suoi punti di forza, segnalando ogni piccolo progresso perché il bambino comprenda che si tratta di tempi diversi e non di una mancanza di intelligenza.

Fonte: intervista alla Dott.ssa Martina Vigrani per Medicina Regione Lazio, 01/04/2026. Le informazioni sono divulgative e non sostituiscono il parere del proprio medico.

CategoriePsicologia / Psicoterapia

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