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In breve
La Dott.ssa Giulia Fumasoni è una psicologa che opera a Roma ed è intervenuta a Medicina Regione Lazio per approfondire il tema dell'autismo e dell'inclusione scolastica. Nel corso dell'intervista, l'esperta spiega come l'ambiente scolastico possa risultare particolarmente complesso e quali strategie si possano adottare per favorire il benessere e la partecipazione dei bambini.
La dottoressa Fumasoni spiega che «l'ambiente scolastico è risaputo un ambiente pieno di stimoli» e che per i bambini con caratteristiche dell'autismo «è difficile per i nostri bambini affrontare tutti questi cambiamenti durante la giornata». Per questo motivo, secondo l'approccio illustrato, l'obiettivo principale deve essere quello di «cambiare l'ambiente, adattarlo alle esigenze del bambino piuttosto che il contrario», utilizzando strumenti come l'agenda visiva o momenti dedicati allo scarico sensoriale.
La psicologa Giulia Fumasoni spiega che la presenza di numerose transizioni, imprevisti e stimoli sensoriali richiede un grande sforzo di adattamento, accentuato dalla rigidità cognitiva tipica dello spettro autistico.
Secondo la dottoressa Fumasoni si possono impiegare agende visive per la prevedibilità dell'ambiente, programmare momenti di pausa sensoriale e fare in modo che il bambino partecipi direttamente all'inizio delle attività.
La dottoressa Fumasoni sottolinea che fare rete tra scuola, famiglia e contesti terapeutici è fondamentale per condividere le stesse strategie e offrire al bambino risposte coerenti.
Fonte: intervista alla Dott.ssa Giulia Fumasoni per Medicina Regione Lazio, 13/04/2026. Le informazioni sono divulgative e non sostituiscono il parere del proprio medico.